Heshet är en vanlig åkomma bland både vuxna och barn. Den vanligaste orsaken till heshet hos barn är infektioner, men det finns också mer långvariga former där t.ex. högljuddhet eller knottror på...

Spolmask är inte lika vanlig i Sverige som springmask är, men desto vanligare i länder med sämre sanitära förhållanden. Symptomen kan vara diffusa, som dålig aptit och allmän trötthet. Vilka är...

I denna föräldrainformation ges kunskap om både vanliga och lite ovanligare tarmsjukdomar som kan drabba barn, samt en mängd goda råd om hur man kan undvika smittspridning.

Vilka växter är giftiga? Vilka åtgärder ska man vidta när ett barn fått i sig giftiga växter eller bär? Här ges grundläggande kunskap på området.

Varför är små barn ofta mer lättväckta än äldre barn? Hur mycket behöver barn sova i olika åldrar? Vilka typer av sömnproblem kan förekomma och vilka är orsakerna? Här ger barnläkare Anna Claesson...

Här kan du skriva ut en föräldrainformation med fakta om barns sömn. Artikeln beskriver hur barns sömnmönster ser ut i olika åldrar och tar även upp sömnproblem.

Alla som haft tjocka vantar på sig och samtidigt försökt bygga något eller göra något finmotoriskt, vet att frestelsen är stor att plocka av sig vantarna – även om det är minusgrader. Här kommer...

Sedan barnkonventionen blev lag i Sverige påverkas alla verksamheter som direkt rör barn, inte minst förskolan. Vad innebär lagen? Vad betyder den i förskolan? Fanny Davidsson, utbildare i mänskliga...

Genom Metoo-uppropet uppmärksammades det att många barn utsätts för övergrepp. Förskoleforums barnrättsexpert Fanny Davidsson berättar om forskning på området, och ger praktiska råd om hur du kan...

Barnkonventionen är något som alla som arbetar med barn måste förhålla sig till. Men vad innebär egentligen barns rättigheter i förskolan?

I den här diskussionsövningen får du och dina kollegor ökad kunskap om barnkonventionens innehåll och kan fokusera på de delar som är viktigast för just er förskola.

Hur föräldrarna ska inkluderas i arbetet med likabehandlingsplanen är en fråga där det finns en stor osäkerhet på många förskolor, menar Fanny Davidsson. Här ger hon konkreta förslag på lösningar.

Hur arbetar ni med barnkonventionen i dag? Vilka är styrkorna med just ert sätt att arbeta? Finns det svagheter eller brister? Det är frågor som ni får tillfälle att diskutera i den här övningen.

Det finns stora vinster med att redan i förskolan börja samtala med barnen om mänskliga rättigheter och vårt ansvar för andras välmående. På så sätt kan man lägga grunden för en positiv människosyn...

Här följer den första av två praktiska övningar på temat barns rättigheter. I övningen får barnen först föreställa sig vad ett husdjur behöver för att må bra. Därefter kopplas detta till barnets...

I den här övningen får barnen konkretisera sina tankar om barns rättigheter genom att skapa en egen rättighetsmobil. Mobilen kan sedan visas upp för närstående för att medvetandegöra dem om ert...

I övningarna i artikelserien ”Leka och lära barns rättigheter” har ni gjort en djupdykning i barnkonventionen, både utifrån konventionens innehåll och hur ni arbetar med artiklarna i praktiken. Nu är...

Efter önskemål från Förskoleforums medlemmar har Fanny Davidsson satt samman ett antal frågor att ställa till barnen inför arbetet med likabehandlingsplanen. Frågorna hjälper er att upptäcka...

Här ger Fanny Davidsson förslag på frågor som kan finnas med i ett observationsschema eller en enkät om likabehandling.

Om barnen ska få ett reellt inflytande över verksamheten behöver de få göra sina röster hörda i vardagen på förskolan och vara delaktiga i pedagogernas planering. Här ger Fanny Davidsson förslag på...